为全面掌握寒假期间“互联网+”大赛系列培训效果，深入了解学校师生的培训需求，2月12日下午，创新创业学院在双创中心203会议室举办了寒假“互联网+”大赛系列培训座谈会，来自多个学院的40余名师生代表与创新创业学院部分工作人员参加了座谈。座谈会由创新创业学院教师刘建学主持。

座谈会上，与会师生对于创新创业学院在寒假期间为全校师生开展“互联网+”大赛系列培训表示一致赞赏，对于培训质量表示高度认可，还结合自身团队指导经历和实际需求对后续培训工作提出了中肯的意见和建议。许多教师在发言中提出，希望建立信息共享平台，在团队需求、参赛信息等方面方便师生共享；加强对项目萌芽阶段的指导，在项目进行过程中聘请有参赛获奖经验的教师展开针对性的辅导，并就如何激发本科生的参赛激情，保持项目团队的稳定性与延续性方面提供进一步辅导，等等。

创新创业学院院长张英琦进行了总结发言。他指出，首先，要进一步提升对双创教育重要性的认识。创新创业教育是培养具有创业基本素质和开创型个性人才的重要途径，是培养学生创业意识、创新精神、创新创业能力的重要手段，肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要责任。其次，要正确认识“互联网+”比赛与双创教育的关系。“互联网+”比赛是双创教育的重要抓手，是激发高校大学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果、搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台的重要载体。再次，各项目团队要对自身有正确认识。每个项目团队既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，既要充分肯定项目团队的研究进展，也要看到专业辅导团队对项目质量的提升作用。希望大家坚持创业创新理念，坚守立德树人初心，不惧挑战，互帮互助，携手推动我校在未来全国“互联网+”大赛中取得更加优异的成绩。

据悉，为进一步发挥“互联网+”大赛对创新创业教育的引领推动作用，激发师生创新创业热情，提升师生参赛质量与参赛水平，为第八届“互联网+”大赛奠定基础，创新创业学院联合相关企业组织开展系列线上培训，来自10多个学院的420多名师生参加，采用一讲一练的方式，聚焦于“互联网+”竞赛内涵认知、项目赛道选定、项目评审规则、商业计划书撰写、路演与答辩等内容。培训结束后，通过座谈与问卷调研显示，师生们对培训效果满意度达到90%以上。